ne pas confondre Initiative et Initiation

Vous m'en direz tant :-)

Moi: Faut il prendre des initiatives
Ma professeur: Vous voulez dire Initiation

Voilà pour résumer

Sinon ...

• Philipps: ne pas lever les poignets, ce sont les doigts qui doivent se lever
• Jouer l'étude de Czerny plus vite, avec plus de musicalité ... (par coeur me va bien pour faire ce travail) - attention aussi à rendre continuent les transitions entre deux mesure
• Si je joue, la courante à 90, alors jouer l'allemande à 70
• Attention toujours à la basse en noire, dé-ta-chée
• Sur l'allemande, faire ressortir davantage la m.g quand il y a lieu d'être
• Nocturne de Chopin bien notée lorsque je l'ai interprétée - attention cependant à ne pas procéder toujours de la même façon aux endroits "similaires" - et aussi ... strette veut dire "serré" donc jouer comme tel là où cela est noté

Une autre version de l'allemande ... lente

"Vous devriez tomber sur la tête plus souvent"

... voilà ce que m'a dit ma professeur pour qualifier mes progrès

Quelques observations

• allemande: le tempo accélère encore !! ecoutez vous (inutile de fermer les yeux suite à ma remarque à ce sujet)
• à propos de la vitesse d'exécution et de sa conséquence sur l'interprétation: si l'allemande est jouée à 80, à la noire, jouer la courante à 92 / plus le tempo est lent, plus il faut faire "chanter"
• Nocturne: "c'est la première fois que je vous entends interpréter"
• Nous nous dirigeons peu à peu vers l'opus 142, n°2 de Shubert
• Il faut travailler les études car elles permettent de travailler l'endurance sur une difficulté

Une interprétation de l'allemande que j'ai réalisée le 10 Février 2010 au soir

Une autre le même soir

Et une autre encore mais jouée plus lentement ... à titre de comparaison écouter aussi l'interprétation de james Friskin de la même pièce